呼籲.關切與解決世界各國日益嚴重的童工問題,請向童工現象說"不",嚴重威脅到身心健康,不利於個人發展。政府的社會保障體系至關重要,擺脫貧困與脆弱性,而教育體系是改變關鍵....
普及社會保障,消除童工現象
2022年世界無童工日的主題旨在呼籲增加對社會保障體系和計劃的投資,希望建立堅實的社會保障最低標準,保護兒童免於被迫從事童工勞動。
雖然過去20年來在減少童工方面取得了重大進展,但是隨著時間的推移,這一進程有所放緩,在2016-2020年間甚至停滯不前。
對於擺脫貧困與脆弱性以及根除和預防童工現象,政府的社會保障體系至關重要。社會保障既是一項人權,也是有力的政策工具,防止家庭在危機時期使用童工。然而,截至2020年2019冠狀病毒病危機暴發之前,全球僅有46.9%的人口享有至少一項有效的社會保障福利,而其餘的53.1%,即多達41億人卻完全得不到任何保障。兒童的社會保障覆蓋率甚至更低。全球有近四分之三的兒童,即15億人缺乏社會保障。
要在消除童工現象方面取得重大進展,就必須採取全面、綜合的解決方案,增加對普遍社會保障體系的投資。
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在世界各地,許多兒童日常從事著有償或無償的工作,這些工作並不會對他們造成傷害。但是,童工問題是指兒童在務工時年齡過小,或從事的活動十分危險,可能會威脅到他們的身心健康,影響其社會發展和接受教育。在最不發達國家,超過四分之一的兒童(5至17歲)從事的勞動有害身體健康,不利於個人發展。
世界無童工日: 向童工現象說不
國際勞工組織(International Labour Organization)星期五(6月12日)在「世界無童工日」發出呼籲,要求各國為所有兒童爭取免費和有質素的教育。
國際勞工組織還要求各國確保國家的教育政策是一致和有效,確保教學工作是有素質的。
有約55個國家舉辦不同的活動來響應世界無童工日,活動包括辯論、宣傳活動和文藝表演等公益活動。
在日內瓦,印度反對童工的兒童權利倡導者凱拉西·沙提雅提(Kailash Satyarthi) 和巴拿馬第一夫人洛雷納·卡斯蒂略女士(Ms. Lorena Castillo de Varela) 將聯同代表出席國際勞工大會。
「世界無童工日」是國際勞工組織在2002年年設立的,目的旨在提高社會對全球童工問題的關注和反對聘用童工。
該組織也希望在借這個日子讓世界各地政府、雇主以及大眾市民會聚集起來,一同探討該如何幫助和解決全球童工的問題。
根據聯合國兒童基金會(UNICEF)的數據顯示,指現時全球至少有1.68億名5至17歲的童工,當中有1.5億更是14歲以下的小孩。
現時全球有很多童工需要從事勞動性的工作,例如採煤、製造業、農業等。
有關最低就業年齡的國際勞工組織公約第138條,強調了教育和最低就業年齡的緊密關係。它規定最低的工作年齡為不得低於完成教育的15歲。
本來能接受教育,擁有健康和基本自由是小孩子的權利。
但世界各地的童工,有一半或以上都需在惡劣環境下工作,甚至被迫參與非法活動,如販毒和賣淫。
由於缺乏有素質的教育和技能,很多在成年前是童工的上班族不但低報酬、更要從事不安全的工作。而且很大機會他們的孩子也會成為童工,所以只有教育才能打破這個惡性循環。
(撰稿:錢凱彤/責編:董樂)
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童工
2021 年宣佈為消除童工國際年
聯合國大會敦促國際社會加大力度消除強迫勞動和童工勞動,並宣布2021年為消除童工勞動年。
新聞稿 | 2019 年 7 月 26 日
日內瓦(國際勞工組織新聞)——聯合國大會(UNGA)一致通過了一項決議,宣布 2021 年為國際消除童工年 ,並已要求國際勞工組織帶頭實施。
該決議強調成員國承諾“立即採取有效措施消除強迫勞動,結束現代奴役和人口販運,確保禁止和消除最惡劣形式的童工,包括招募和使用兒童兵,並通過2025 年結束一切形式的童工。”
聯合國大會承認國際勞工組織 1973 年最低年齡公約(第 138 號)的重要性 和1999 年《最惡劣形式的童工勞動公約》(第 182 號) ——這接近於國際勞工組織 187 個成員國的普遍批准——以及《兒童權利公約》。
它還認識到“重振全球夥伴關係以確保實施2030 年可持續發展議程”的重要性 ,包括實施與消除童工有關的目標和指標。” 作為2017 年 11 月在布宜諾斯艾利斯 召開的第四屆持續消除童工勞動全球會議
的後續行動,阿根廷在倡導這一全球承諾方面發揮了帶頭作用。78 個國家共同提出了該決議。“我們希望這將是我們加倍努力和進步的又一步,以日復一日地邁向一個沒有兒童遭受童工或剝削的世界,一個人人享有體面工作的世界,”阿根廷駐聯合國代表馬丁·加西亞·莫里坦 (Martin Garcia Moritán) 說。
國際勞工組織在其 100 年的歷史中一直致力於廢除童工,其通過的首批公約之一是關於工業最低年齡的公約(第 5 號,1919 年) .
該組織是Alliance 8.7的合作夥伴 並擔任該全球夥伴關係的秘書處,以消除世界各地的強迫勞動、現代奴役、人口販運和童工。
近年來取得了實質性進展,主要是由於在立法和實際行動的支持下的大力宣傳和全國動員。僅在 2000 年至 2016 年間,全球童工現象就減少了 38%。
“在過去的二十年裡,反對童工的鬥爭取得了非凡的勢頭,”國際勞工組織工作基本原則和權利處處長貝特安德烈斯說。“然而,全世界仍有 1.52 億兒童處於童工狀態。我們顯然需要進一步加大行動力度,大會宣布 2021 年為消除童工國際年的決定將有助於將注意力集中在仍在田間勞作的數百萬女童和男童身上。礦山和工廠。”
國際勞工組織的估計 表明在 2016 年:
- 1.52 億 5 至 17 歲的兒童從事童工勞動,其中近一半(7300 萬)從事危險童工勞動。
- 危險童工在 15 至 17 歲的兒童中最為普遍。然而,多達四分之一的危險童工(1900 萬)是由 12 歲以下的兒童從事的。
- 幾乎一半(48%)的童工受害者年齡在 5-11 歲之間;28% 為 12-14 歲;24% 的人年齡在 15-17 歲之間。
- 童工主要集中在農業(71%)——包括漁業、林業、畜牧業和水產養殖——17%在服務業;包括採礦業在內的工業部門佔 12%。
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標籤:童工、強迫勞動、人口販運、兒童權利、多邊體系
節假日和習俗
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哲学家洛克说:“人生的磨难是很多的,所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前,精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。”那么就让
今天是什么节日为你介绍,历史上的6月12日发生的大事件。6月12日
問:6月12日是什麼日子?
答:6月12日是世界無童工日、菲律賓國慶日、俄羅斯國慶日、巴西情人節和德國教師節。
世界無童工日
2002年6月,在日內瓦召開的第90屆國際勞工大會決定每年的6月12日定為“世界無童工日(the World Day Against Child Labor)”,同時呼籲世界各國密切關注日益嚴重的童工問題,並採取切實有效的措施解決這一問題。
菲律賓國慶日
1898年6月12日,菲律賓宣告獨立,成立菲律賓共和國,後被美國占領,成為美國殖民地。1946年7月4日,美國同意菲律賓獨立。在1964年更名為7月4日的節日為“Philippine Republic Day”,宣布6月12日為“Philippine Independence Day”,即國慶日。
俄羅斯國慶日
1990年6月12日,俄羅斯聯邦最高蘇維埃通過並發表了主權宣言,宣布俄羅斯脫離蘇聯,主權獨立。這一天便被定為俄羅斯的國慶節。不過,俄羅斯人在這一天並不舉行什麼特別的慶祝活動。政府也不組織正式的慶祝儀式。但是,6月12日被定為公休日,這一天俄羅斯全民公休一天。
巴西情人節
1950年,一位名叫若奧·杜里亞的廣告商人,為了刺激巴西人在每年6月的商業淡季的消費,推出了情人節禮品。這一舉措很快得到生性浪漫的巴西人的認可,大家都在情人節這天與自己心儀的愛人互換禮物。巴西選擇6月12日為情人節,除了商業促銷的因素外,與這一天是天主神父聖·安東尼奧的紀念日有關。
德國教師節
每年6月12日,德國各地都會開展尊師活動,學生也會給老師送禮物,但幾乎沒有學生會送給老師貴重東西,因為德國老師的地位都很高,送貴重東西必然吃閉門羹。德國生產巧克力,大多數人喜歡巧克力,所以教師節很多學生選擇送老師巧克力,老師非常歡迎,收到禮物後還得寫信感謝。但在大學裡,教師節送老師禮物的情況就非常少了。
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目次
大事記
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3世紀
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7世紀
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12世紀
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15世紀
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16世紀
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19世紀
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20世紀
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- 1901年:古巴把《普拉特修正案》作為附錄列入本國憲法,古巴成為美國的保護國。
- 1923年:中國共產黨「三大」在廣州召開。
- 1935年:玻利維亞和巴拉圭達成停火協議,查科戰爭結束。
- 1942年:在被納粹德國佔領下的荷蘭阿姆斯特丹生活的猶太人女孩安妮·法蘭克開始撰寫她的日記。
- 1962年:英國殖民地甘比亞設立總理,總理為達烏達·凱拉巴·賈瓦拉。
- 1964年:南非非洲民族議會領袖納爾遜·曼德拉及其他7人被政府指控為顛覆分子,判處終身監禁。
- 1966年:香港暴雨成災,連續十一個小時的傾盆大雨令到整個香港島的交通幾乎癱瘓,到處水浸及山泥傾瀉,部份地區甚至連水電供應都中斷。這次雨災導致64人喪生,2500多人無家可歸,造成經濟損失超過五千萬港元。
- 1987年:美國總統隆納·雷根在西德西柏林的布蘭登堡門前發表「推倒這堵牆!」演說,呼籲蘇聯領導人米哈伊爾·謝爾蓋耶維奇·戈巴契夫拆除柏林圍牆。
- 1989年:美國華裔網球好手張德培擊敗瑞典的斯特凡·埃德貝里奪得法國網球公開賽男子單打冠軍,是歷來第一個華人贏得網球大滿貫錦標。張德培其後於2003年結束職業網球手生涯。
- 1990年:俄羅斯最高蘇維埃主席鮑利斯·葉爾欽宣布俄羅斯恢復主權獨立狀態,促成蘇聯解體。
- 1991年:鮑利斯·葉爾欽當選為俄羅斯聯邦第一任總統。
- 1991年:芝加哥公牛隊贏得了他們第一個NBA冠軍。
- 1991年:港九新界有過近萬架的士在市面慢駛及罷駛,抗議當局取消每程加收一元的燃油附加費。
- 1993年:印度成功試射「地球式」地對空中程飛彈,射程為350公里[來源請求]。
21世紀
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出生
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- 1107年:宋高宗趙構,南宋建立者,宋朝皇帝(1187年逝世)
- 1723年:愛新覺羅·福沛,清朝雍正帝的兒子(實際上的第九子,但因早殤而未序齒)(1723年逝世)
- 1833年:詹姆斯·B·韋弗,美國聯邦眾議員(1912年逝世)
- 1852年:竇納樂,英國外交官(1915年逝世)
- 1858年:亨里·斯戈特·圖克,英國視覺藝術家、攝影家(1929年逝世)
- 1883年:瑪格麗特·麥克沃思,英國女貴族、女權主義者、企業家(1958年逝世)
- 1897年:安東尼·艾登,英國政治家,曾任英國首相(1977年逝世)
- 1914年:吳清源,日本圍棋棋手(2014年逝世)
- 1924年:喬治·H·W·布希,第41任美國總統(2018年逝世)
- 1929年:安妮·法蘭克,猶太裔荷蘭人,著有安妮日記(1945年逝世)
- 1933年:艾迪·亞當斯,美國攝影記者(2004年逝世)
- 1956年:胡美儀,香港歌手
- 1963年:招世亮,香港男配音員
- 1964年:張志光,台灣飛行員(2017年逝世)
- 1967年:李家聲,香港演員
- 1967年:柏安妮,香港演員及歌手
- 1968年:陳家洛,香港政界人物
- 1972年:七瀨葵,日本漫畫家、插畫家
- 1973年:齋賀觀月,日本動畫聲優
- 1974年:松井秀喜,日本旅美棒球選手
- 1974年:傑瑞·布希,美國動畫師、編劇、電影導演
- 1978年:釋由美子,日本女藝人
- 1978年:浩子,台灣演員
- 1980年:傑尼斯·莫納斯特爾斯基,烏克蘭政治家,現任烏克蘭內政部長
- 1982年:杉原杏璃,日本女藝人,模特
- 1984年:川島茉樹代,日本出生的台灣歌手
- 1985年:布雷克·羅斯,Mozilla Firefox最初的開發者
- 1985年:林奕匡,香港歌手
- 1986年:劉薰愛,台灣女藝人
- 1987年:艾比·麗·科肖,澳洲名模
- 1987年:柳德煥,韓國男演員
- 1988年:余德龍,中華職棒選手
- 1990年:郭正旭,韓國男演員
- 1991年:路易莎·雅各布森,美國女演員、模特兒
- 1993年:多惠,韓國女子偶像團體BESTie前成員
- 1994年:麥科爾·穆爾德,加拿大職業籃球運動員
- 1996年:JIN,韓國女子偶像團體Lovelyz成員
- 2000年:古林睿煬,中華職棒選手
逝世
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- 549年:梁武帝蕭衍,南梁開國皇帝(464年出生)
- 816年:良三世,羅馬主教(750年出生)
- 1524年:迪亞哥·委拉斯開茲·德-庫埃里亞爾,西班牙征服者,曾征服古巴與出任古巴總督。
- 1560年:今川義元,日本戰國時代大名(1519年出生)
- 1578年:高坂昌信,日本戰國時代武將(1527年出生)
- 1734年:詹姆斯·菲茨詹姆斯,法國軍事將領,第一代貝里克公爵(1670年出生)
- 1922年:沃爾夫岡·卡普,德國公務員、記者,卡普政變的首腦(1858年出生)
- 1964年:鑾披汶·頌堪,泰國第三,十一屆總理,立憲革命元老(1897年出生)
- 1978年:郭沫若,中國近代文學家(1892年出生)
- 1980年:埃貢·皮爾遜,英國統計學家(1895年出生)
- 1980年:大平正芳,日本第68、69任首相(1910年出生)
- 1985年:華羅庚,中國數學家(1910年出生)
- 2006年:肯尼思·湯姆森,加拿大出版業巨頭(1923年出生)
- 2010年:陳有后,香港資深演員(1915年出生)
- 2010年:毛夢索,中國及香港足球運動員(1989年出生)
- 2012年:埃莉諾·奧斯特羅姆,美國政治經濟學家,2009年諾貝爾經濟學獎得主,也是首位獲得此獎的女性(1933年出生)
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「陌生開發」是要拿到名單,「展開推薦」要會講opp創業說明,「陪同作業」是幫新夥伴做一條深度線,「教育培訓」則引導新夥伴到「全球培訓系統」,讓系統來幫您培訓全球夥伴成爲實戰型的領導人。
節假日和習俗
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這是一個全年無休、24小時全日的線上實戰教育內容,它提供許多免費的線上課程與教學,也開放具有實戰經驗的成功者上傳影片。[知達書院]目前包含有翻轉教育、小農教育、生命能量、網路創業及組織營銷等五大講堂的課程,未來會逐漸擴充更多不同領域。人類的文明進化端賴教育而成,教育將能翻轉我們的人生。
知達書院教育的目的,首先培養[知書達禮]的良善男女,不只要擁有[知識通達]的豐富學識與內涵,還要能夠內省功夫及獨立批判,進而 [知人達人]來學以致用及通達事理,以實現人生理想,最後進入[知命達天]完全的奉獻自我。從[知]道到[達]到的學習 [知]:自學+共學+教學————[達]:通達+實踐+成就....
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